支教边疆表现突出、对口帮扶成效显著
作者:管理员 日期:2019-07-19 浏览量:718
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根据《云南省教育厅关于继续做好迪庆州怒江州对口帮扶支教工作的通知》精神,按照云南省教育厅、大理州教育体育局的要求,依托“云南省赵云超数学名师工作坊”的资源优势,州实验中学积极参与对口帮扶怒江州贡山县第一中学的工作。2019年3月,我校派遣吴琢了老师到怒江州贡山县第一中学支教,置换贡山县第一中学王玉珍老师到我校跟岗研修。现已圆满完成三个月的支教和培养任务,吴琢了老师支教表现突出,受到贡山县一中师生的一致好评;王玉珍老师跟岗研修努力积极,指导教师赵云超认真负责,培养成效显著。

1.以课堂教学为载体,全面促进贡山县一中的数学学科发展

吴琢了老师在贡山县第一中学带高一年级两个班的数学课程,教学任务繁重,但他始终克服各种困难,坚持把支教工作的有效落实放在第一位。吴老师课前深入了解学生学情,认真备课,课堂上精心组织,始终坚持“学生主体,教师主导”的原则,注重学生良好学习习惯的养成,在提升学生学习成绩的同时重视学生发展核心素养。教学工作中,吴琢了老师不断学习先进教育教学理念,并作开展教学实践,在实践中不断总结和改进,并将教学实践经验分享给山县第一中学的老师们。通过一学期教学工作的开展,吴琢了老师所带贡山县第一中学两个班的学生在数学成绩上得到了极大的进步,期中和期末考试的成绩都超出同年级其他班级近20分,学生的自主学习能力也得到了提升。

2.积极参与教研活动,充分发挥指导、引领作用

教研活动是支教示范性工作和指导工作开展的重要途径。吴琢了老师根据贡山县第一中学数学组的安排,积极为贡山县第一中学的老师们讲授示范课、公开课,分别从课堂教学设计、教学目标的贯穿和突显、重难点的处理等方面进行了示范;积极参加教研组组织的校本教研和听评课等活动,对年轻教师的课堂教学进行深入点评。在教研活动开展的过程中,吴琢了老师结合实际,认真分析和总结,根据自己教育教学工作的实践经验,给予贡山县第一中学数学组相关指导。

3.现代教育技术的辐射作用显著

吴琢了老师通过示范课、公开课将现代教育信息技术与教学深度融合,在教学过程中起到示范作用,并在课后和听评课过程中给予相应的参考建议和应用指导。

4.后进生转化成效显著

后进生转化工作是贡山县第一中学教育教学工作的难点。为找到更好的问题解决策略,吴琢了老师深入了解学生学习情况,不断和学生交流,分别从学习兴趣和自信心的培养两个方面开展后进生转换实践。关于学习兴趣培养,吴琢了老师巧设情境,带领学生挖掘当地民族文化中所蕴含的数学元素,对学生进行趣味引导,再进行兴趣转移,培养学生数学学习兴趣。关于自信心培养,吴老师结合实际开展了“费曼技巧”教学实验,通过一学期的实验开展,实验班学生自信心有效树立。

除上述主要工作外,吴琢了老师还充分利用周末休息时间为留校学生进行学习方法指导和心理辅导,积极参加贡山县第一中学周末送教下乡的等工作,并在相关工作中都以身作则,不断起着示范作用。

5.跟岗教师培养效果突出

王玉珍老师到我校跟岗研修以来,导师赵云超老师为她量身定做了科学、合理的人才培养方案,并按方案全面、有序地开展了培养工作。通过三个月的数学教学、班主任管理工作跟岗研修,王玉珍老师有了非常明显的进步。

2019年7月16日,在我校高一年级111班,王玉珍老师以公开课的形式汇报了本学期跟岗研修的成果??翁蒙?,王老师把现代教育信息技术与教学有效融合,精心组织,整堂课的教学内容安排、时间把控、教学目标在教学各环节的突显、重难点的处理都恰到好处,在教学技能和学科综合素养方面都有了极大的提升。

汇报课后,我校数学教研组组织了交流活动,指导教师赵云超进行了认真的总结。我校老师们纷纷表示,期待今后两校教师不断加强学习和交流、互帮互助、共同进步和发展,为边疆民族地区教育均衡发展贡献力量,促进教育公平发展,推动教育现代化发展。

(供稿:吴琢了,编辑:王掌军)

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